10月30日，宜兴市高中数字化实验仪器管理使用培训在江苏省宜兴中学顺利举行，来自各高中和完中的理化生教研组长和理化生实验管理员参加了系统的学习培训。

数字化实验是以传感器和计算机为基础，结合传统的实验仪器，将实验数据采集之后，用计算机进行分析处理，通过数据图表和图像展示现象，揭示规律。在高中理科新课程教材中，补充了大量的数字化实验，打造出信息技术与理科教学整合的新型教学模式，对理科教师提出了更高的要求，教师可以根据教学实际将传统实验和数字化实验有机地结合起来，创造性地进行学科教学。随着现代教育技术的推进，数字化实验在教学中体现出较大的优势，已经受到广大教师的热情关注。教师如果能够科学合理地重视数字化实验教学，就能提高教学效率，轻松突破教学中的重点难点，开拓新的实验功能，激发高中学生的兴趣，从而最大限度地发挥学生的主体作用。总结各校实验室管理、使用经验可知，教研组长和实验管理员业务素质的高低，在一定程度上决定着学校理科教学质量的高低。目前，教研组长和实验室管理员中一些人虽有管好、用好实验仪器的迫切愿望，但却因缺乏管理使用知识，业务不熟而力不从心。从个体因素分析，如果他们对自己的工作目标及其评估标准有明确的认识，就能提高工作的自觉性；如果他们掌握实现目标应做好的工作规范，就能集中精力去做自己应该做好的工作，就能事半功倍，提升工作成效。为此，我们根据教育局的工作部署组织了这次高中数字化实验仪器管理使用培训，以强化数字化实验仪器的管理使用，提高教研组长和实验管理员的业务技能，全面提高高中理科教学质量，实现宜兴教育的优质均衡发展。

会上宜兴电教馆副馆长王耀春就培训工作谈了几点体会和要求，同时省宜兴中学李志刚老师结合本校的实际和自身的教学实践对高中数字化实验仪器的操作使用作了发言。可以说他们所讲内容贴近实际，层次分明，详略得当，重点突出，具有可操作性，相信通过培训必将给各校的实验教学产生积极的促进作用。