优化机制、精致管理、应用驱动、典型示范

不断提升教育技术育人水平

南通市教育技术装备中心

指导思想：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神和全国、省、市教育工作会议精神，围绕教育改革发展大局，坚持立德树人根本任务，准确把握教育装备在构建德智体美劳全面发展的教育体系中的地位和作用，自觉强化教育装备的育人功能，优化机制、精致管理、应用驱动、典型示范，不断提升教育技术育人水平，为教育高质量发展提供服务与支撑。

一、全面夯实基础，推动品质优化

落实教育装备省级新标准。2023年，认真研究省级教育装备新标准，做好各地各校新标准解读与培训。在深入调研论证基础上，完善适应本地现状和需求的市级教育装备标准体系，指导各地各校对照新标准新要求做好教育装备迭代升级、达标验收、检查评估等工作，进一步提升中小学装备建设水平。

推动学校装备特色化发展。全力保障主城区一体化办学，以“一校一案”的形式指导新划转学校科学制定装备提优方案。积极开展教育装备新技术新产品试点应用，大力推动基于机器人、3D打印、航空航天等技术的创新实验室建设，打造既满足各类学科课程需要、又与校本课程和特色办学相适应的育人环境。2023年1月，“南通中学号”卫星成功发射，这是全国第一颗以学校命名的科学实验卫星，我市将以此为契机，积极指导学校与卫星研究院和酒泉卫星发射中心等科研机构建立科学教育实践基地，适时组织开展专题研讨活动，发掘和培养ManBetX体育官网的航天爱好者和有创新天赋与潜力的南通中学生。

优化学校装备服务效能。2023年，持续关注师生健康，以“用”为导向，科学优化课桌椅、智能照明系统、心理健康咨询系统等设施设备，为广大师生营造绿色健康的学习生活环境，切实体现教育装备的适用性、人文性、教育性。

二、努力完善机制，实现科学管理

强化队伍保障机制。继续加强辖区内校级装备专职管理队伍建设，进一步提高机构管理效能，积极培养研究型、专家型人才，努力打造“有技术、懂教育、善管理”的教育装备管理团队。

完善考核评估机制。进一步加强对教育装备及教育服务工作的常态化考评，将考评结果应用到年度考核中。积极落实考评机制，进一步促进教育装备及教育服务工作质效提升。

建立工作联动机制。进一步发挥南通市教育学会图书馆、勤工俭学等专业委员会的桥梁纽带作用，加强区域学术交流与业务协作，建立各县（市、区）教育装备及教育服务工作的联动机制。充分发挥装备管理平台作用，装备部门、服务商、学校三方协作，加强对教育装备“建、配、管、用”效益监测，不断提高装备常规管理水平。

三、积极搭建平台，服务教师发展

深入开展教育装备培训。建立健全适岗评价体系，坚持持证上岗，将教育装备管理和信息技术培训纳入教师继续教育序列。继续实施全市中小学图书馆和实验室管理员（危化品管理员）区域化全覆盖培训与考核。常态化开展教育装备及信息化管理、教育技术应用、实验操作技能、教育网络及信息安全培训，不断提升我市中小学图书馆、实验室及信息化管理的专业化水平。

积极推动实验实践教学。深入贯彻《省教育厅ManBetX体育官网：加强和改进中小学实验教学的实施意见》及相关配套文件精神，督促学校将实验教学纳入教学管理规程，开足开齐实验课。建设南通市中小学实验教学管理平台，推进实验教学管理规范化、标准化、科学化。完善实验教学体系，创新实验教学方式，健全实验教学评价机制，开展2023年中考物理化学生物学科实验技能考查工作。鼓励有条件的学校运用智能技术优化和创新中小学实验教学环境，推广先期试点的“AI+”实验操作系统，为推进实验操作纳入初中学业水平考试做好技术服务工作。做好2023年全市中小学生实验操作大赛、优秀自制教具展评等活动的组织工作。

不断深化教育技术研究。立足新发展阶段，深入领会教育新基建和教育数字化转型新要求，加强对教育装备及信息化工作的研究与思考，进一步提升我市中小学教育装备及信息化建设品质。切实做好省、市“十四五”教育技术专项课题的动态管理，引导广大教师及管理人员积极开展教育技术理论研究，为教育技术发展提供创新动力。

四、坚持应用驱动，发挥育人效益

积极拓展学生自主学习空间。促进学校实验室、图书馆、专用功能室、艺体活动场所以及信息化设施设备对学生的开放，充分利用校内各类装备资源，广泛开展形式多样的兴趣活动。积极推动STEAM课堂及“创客”空间的研究和建设，为培养学生的核心素养提供自主探究学习平台。

深度探索劳动实践教育。将教育技术和劳动教育紧密结合，积极探索与劳动教育体系相适应的实践基地及设施设备配备标准，不断丰富活动课程，充分发挥育人功能，做到“以劳树德、以劳增智、以劳强身”，通过“五育并举、融合育人”为培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人进行有益探索。积极开展2023年中小学综合实践教师实践教学比赛和优秀案例评选等活动。

优化平台资源助力“双减”。积极推广国家中小学智慧教育平台，构建跨平台资源分发共享机制，实现省、市、县三级智慧平台互联互通。提质扩容“慧学南通”平台资源，扩大“慧学南通”的应用深度，做好序时资源供给和线上答疑，擦亮“双减”试点工作品牌，有效提升育人效益。

五、不断强化措施，提高保障能力

强化教育装备安全管理。站在加强学校意识形态安全的高度，2023年配合省中心开展中小学图书“双随机、一公开”监管，按照教育部及江苏省优秀图书配置目录，指导学校配足配齐各类图书；组织开展“走近身边图书馆”等品牌读书活动，切实提升图书育人水平；继续开展学生校服“双随机、一公开”监管，积极探索学生校服规范化管理机制，满足新时期学生和家长对校服的更高要求。借助信息化手段，优化完善市级教育装备管理平台，形成动态化、智能化、流程化管理体系，常态化开展学校实验室、危化品的常规检查，强化督查反馈，狠抓整改落实，确保全市学校实验室危化品安全管理工作扎实推进，营造安全健康的校园环境。

提高学校后勤保障水平。认真履行对教育内部市场和学校经营性资产的监管职能，指导和帮助学校依法做好食堂委托经营、房屋租赁招标等管理工作，保障校内经营活动的规范、有序，维护学校和师生的合法权益。继续打造“营养食堂”和“纯净直饮水”等服务品牌，全力推进校园安全、环保及能耗的智慧化管理，不断提高后勤服务保障工作的品质。

规范教育部门采购流程。将教育部门集中采购整体纳入市公共资源交易平台，进一步规范教育采购工作。加强对学校采购工作的指导，全力保障主城区一体化办学，将新划转学校纳入“阳光采购”体系。科学构建教育采购质量监管体系，抓好方案论证、采购源头、过程管理、到货验收和跟踪随访等环节，确保“不让一件不合格的产品进校园”。